رويكرد حوزه آموزشي

• سعي در ايجاد ارتباط معنا دار مواد درسي با زندگي دانش آموزان
• مشاركت عملي دانش آموزان در فرآيند يادگيري
• فرصت رسيدن به قابليت ها براي همه دانش آموزان بجاي رقابت با ديگران
• تاكيد بر روش هاي اكتشافي ،پژوهشي و پرسشگري به منظور تمرين تفكر و انديشه
• امكان بكار گيري حواس پنج گانه در فرآيند يادگيري
• فرصت تعميق ، تثبيت ، تحكيم و تداوم يادگيري
• رسميت شناختن بازي به عنوان يكي از نيازهاي اصلي كودك و يكي از روشهاي موثّر يادگيري
• فراهم سازي زمينه جهت انجام فعّاليتّهاي گروهي
• پرهيز از برگزاري آزمون هاي مكرّر تستي و مقايسه اي
• پرهيز از ايجاد جوّ استرس و رقابت
• پرهيز از رتبه بندي دانش آموزان
• پرهيز از ارائه تكاليف حجيم و تكرار
• پرهيز از روش هاي تكرار و تمرين جهت حافظه مداري و يادگيري طوطي وار